半岛体育- 半岛体育官方网站- APP下载2023全景看高中丨三十六中：塑造完满人格的摇篮

　　半岛体育,半岛体育官方网站,半岛体育APP下载市排名（5000±1500）名以内（各初中差距大，需根据各初中情况考虑）。

　　2023年高一教师团队将以现2023届高三教师为班底。其中包括 “十四五”规划大连市骨干教师培养对象，大连市优秀教师、优秀班主任、大连市教育局优秀员以及多学科教研组长组成，经验丰富，师资力量强。

　　食堂：学校自办食堂不以盈利为宗旨，为师生尽心尽力服务。食堂设施齐全，就餐环境宽敞整洁，食品卫生安全达到标准。设有特色窗口，营养搭配均衡，深受学生欢迎。

　　大连市第三十六中学，地处苍翠的绿山脚下，与秀美的劳动公园毗邻，办学环境清幽雅致。学校前身为日本大连商业学校，始建于1910年，几经易名，1970年改为现名。2011年10月被评为辽宁省示范性高中；2013年被评为“辽宁省最美校园”；2019年被评为辽宁省文明校园；2020年被教育部认定为普通高中新课程新教材国家级示范校，被大连市教育局评为大连市数字化建设典型学校；2021年获评辽宁省智慧教育示范校创建单位。

　　学校始终坚持以人为本，全面发展，关注未来的办学理念，努力提升学生的综合素质，促进学生德智体美劳共同发展。贯彻“信息技术服务教育教学”理念，以教育信息化2.0为导向、强调融合创新，把信息化作为教育现代化的重要驱动力，依托5G技术改变教育教学模式，探索线下传统教学与未来线上教学合理融合，加快信息化时代教育变革，建设辽宁省首家5G智慧校园。

　　学校发挥在信息化技术应用方面的优势，引入可视化教学素材，将情境创设与信息技术结合起来，打造沉浸式课堂，助力学生从学会到会学。本年度打造了2间5G网络教室，升级7间可视化教室，为21间教室安装智慧黑板，打造人工智能实验室，引进希沃白板等软件方便学生课上展示，整合火花学院、NB实验室等可视化资源，助力学生学习的情景创设，为师生提供学科网、组卷网、国家智慧教育平台等网站资源，智能推送学生多样学习素材，实现同伴互助，资源共享；发挥企业微信直播、5G云视讯直播、希沃直播等软件功能，通过技术工具实现 “双师课堂”的教学应用。今年5月11日至12日，辽宁省教育厅在沈阳召开全省智慧教育推进工作会议，大连市第三十六中学作为大连唯一一所高中围绕“智慧教育示范校”创建工作做了展示汇报。

　　按照素质教育的要求，学校指导教师深刻掌握深度学习理论和先进教学设计方法，以使学生具有能够实现终身学习的必备品格和关键能力。本年度学校通过专家引领、同伴互助、比赛展示等方式将逆向单元课程设计理念和深度学习理论深度融合起来，把核心素养真正的落实在课堂当中。学校发挥5G网络优势，组织教师进行深度学习下的大单元学历案教学设计系列培训，依托教研网、研直播平台面向全校教师开展三次全员培训，包括普通高中新课程新教材全员研修活动、普通高中指向核心素养的深度学习教学改进项目第二期研修班研修活动、依托辽宁省教师网络学习平台开展了教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进项目培训。

　　学校依托信息化技术手段，开展多角度全方位的评价，进一步完善教学评价标准，丰富评价内容。班主任通过“班级优化大师”等管理软件，对学生的出勤、作业完成、课堂表现、课后能力提升进行详细的记录，随时可调出学生的表现情况，而且该软件与家长直接连通，家长可以第一时间了解学生各项表现。学科教师通过“C30智慧作业系统”对学生的作业质量进行针对性的评价，保留的数据是学业水平能力判定的重要依据。

　　学校优化了以“节节溢彩”为主题的节假日校外日常生活劳动教育课程体系和以“非物质文化遗产进校园”为主题的校内生产劳动教育课程体系，并积极探索服务性劳动教育模式。这一成果已在大连教育学院高中研训中心组织的劳动教育专题培训中会上做了课程经验分享，其中非物质文化遗产之扎染课获评优秀课例。

　　学校将体育活动与团队建设相结合，开发出啦啦操、拔河、足球赛、闯关夺旗、齐心协力等趣味性体育活动课程；将美育鉴赏与美育实践相结合，将音乐教育与学生特长相结合，开发了书画鉴赏、音乐赏析、手工制作、班级音乐会、民乐合奏、舞蹈表演等艺术实践课程。艺体素养课程的开展，增强学生在体育锻炼和艺术熏陶中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　学校着力创建高品质社团，重点发展了人工智能社团、科技创新社团、霓裳社团、非洲鼓社团等一批新兴社团。其中人工智能社团取得2021机甲大师青少年联盟赛华北赛一等奖；全国总决赛二等奖。科技创新社团在第9届全国校园发明创意作品征集活动1名同学获得银奖，多名同学获得铜奖；在第五届宇宙漫游创作大赛中1名同学获得一等奖，多名同学获得三等奖；在辽宁省信息与通讯技术环境下教育教学创新展示评选活动中获得团体二等奖；在大连市青少年发明创新评选活动，1名同学获得一等奖，最佳发明创意奖，多人获得二三等奖；学校获评中小学创新创造教育燎原计划“创新教育基地校”，科创教育案例在中国教育学会科创教育协作体会上做展示推广。

　　大数据是智慧校园建设与应用的重要技术，它具有从多种类型的数据库和海量复杂的数据中迅速处理、分析和获取有意义、有价值信息的能力。

　　教育是一个包含学校教育、家庭教育和社会教育三个子系统的系统工程，一个在校学生的发展要受到学校教育、家庭教育和社会教育三个方面的影响。学校充分利用各种直播软件，构建“数字化的家校互动平台——36中家长学校”。自2019年9月开始举办以来，已累计开展21期讲座，邀请心理、法律、教育等方面专家和学校经验丰富的教师与家长开展互动。实现 “教师——家长”、“教师——学生”、“家长——家长”、“教师——教师”和“学生——学生”之间的及时有效沟通与联系。

　　学校成立学生发展中心、教师发展中心、信息技术中心、后勤保障中心、质量评估中心，五大中心紧紧围绕新课程、新教材、新高考开展各项工作。12种组合模式保障学生选择自由的同时在学生选课指导方面不断完善学生发展指导工作体系，持续推进学生发展指导工作的深入化和细致化，制定时间表、路线图，全面满足学生选课需求。各年级重点开展：高中生活的启航教育、高中学业的领航教育、高中生涯规划指导；高中生活的续航教育、选科后的学业指导、对接高校专业解读。

　　模块检测、期中期末考试、学科作业，教师利用智能作业软件短时高效，将正答率、班级整体答题情况、学生个体答题情况等一系列参数既可以纸质打印又可以电子版拷贝，教师通过智慧作业平台进一步处理数据，全面了解学生的答题情况实现个性化教学。

　　我校通过线上问卷调查对课程形态的优化、教材呈现方式的多媒体化、教学方式的现代化、教学评价的创新、教学管理的数字化等领域进行改革和探索，开展网上问卷调查，如“名师讲堂”问卷、高一生涯发展问卷、线上教学等系列问卷，精准分析学情促进教师及时调整教学，为建成较为完备的数字化学习平台和丰富的数字化学习资源，提出解决方案。

　　在智慧校园建设与应用中，借助虚拟现实技术实现物理校园与虚拟校园的有机融合，并将抽象内容与重难点内容可视化呈现，从而有效提高教学效率。建设虚拟仿真教学资源。与中国科技大学对接火花学院项目，打造具有学校特色的校本资源，帮助学生“看见”那些难以“见到”的科学场景和概念，提供各种可视化内容与工具来帮助学生构建心智模型。通过可视化校本资源联合建设、教学参考联合撰写、公开课支持等项目的合作提升教学水平。通过大连市教育局提供的网络资源——NOBOOK虚拟实验室软件，该软件通过依托日益普及的计算机和网络环境，为信息时代的实验教学提供了一种全新的教学模式，师生以交互的方式进行实验操作，通过虚拟仿线D效果、自由交互等方式再现真实实验的全过程，有效地解决了实验教学中存在的诸多问题，达到优化教育资源、有效提高教学质量的目的。

　　学校充分利用中小学国家智慧教育平台将教育部优质课程资源面向全校学生开放，再结合学校自主开发的教学课程资源库让学生们的课前预习和课后复习有了非常直观的可反复浏览的平台，极大地方便了学生的自主学习，也为培养学生独立学习能力提供了有力保障。目前学校在优质数字教学资源建设、“二维码”微视频课后辅导课堂方面取得了长足发展，学生针对个体学习需要实现多次反复观看，切实为每一名学生辅导，切实提高学生的学习效率。

　　信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。2014年学校开始构建基于信息技术的新型教学模式，不断促进信息技术与教学深度融合，逐步实现信息化教与学应用师生全覆盖，推动以互联网等信息化手段服务教育教学全过程，曾经的电子白板教学走在全市的前列，至2022年，智慧校园建设已进一步得到全面升级和发展，学校拥有3间5G网络教室，7间可视化教室，所有教室都配备了智慧黑板，实现信息技术与课堂教学深度融合、智慧黑板与新技术深度融合。学校购置48台PAD与相应的企业级路由器，推进智能高效的互动课堂实现。由大屏一两个学生演示的最初阶段，发展到所有同学亲自参与课堂，并通过数据采集实现学情得到及时反馈，使老师的教学更有针对性，实现深度学习。

　　线上教学不是简单把线下搬到线上，教学时空的分离、课程结构的改变、教学资源的改变。疫情防控期间，学校细化在线教学管理、优化在线教学资源、强化在线教学实效，将线上授课转化为丰富教学方式和探索未来教学改革的契机。教学模式可以概括为：集体教研、部分直播、作业平台布置反馈和针对性辅导。此间，我校老师共有30余人参加辽宁教育学院和大连市数字课堂录课，共录制90余课，为省市线上教学工作做出突出贡献！

　　学校使用C30智慧作业平台布置作业，截至目前注册教师用户117人（统一账号47个，老师个人账号70个），学生930人，注册班级数量41（行政班21、分层班20），布置作业28800多份。引进“7天”智能网上阅卷系统进行作业布置与检查，教师凭借此系统自主生成数据有针对性的指导教学工作。

　　学校与辽宁移动公司合作，实现5G+远程教育探索。主讲教室部署H系列双师课堂终端，即听课教室终端和授课教室终端，提供智能跟踪、自动导播等功能，满足“双师课堂”、“教育帮扶一带多”的常态化同步教学，10-50人的中小教室部署P21/C21等普通高清终端，提供高清视频交互体验，满足教研教讨、远程教学公开课等场景。截至目前已经和长海县高级中学、贵州六枝七中，盘山中学形成了规模化的互动活动，双师课堂互动交流逐步向更为广阔的区域延伸。

　　率先各学科取消教辅用书。目前，三个年级各学科全部取消学生课外辅导用书，由教师自己编制学案，预习案、探究案、练习案三案一体，该校是大连市高中第一个部分取消学生教辅材料的高中学校，为实施素质教育和减轻学生过重的课业负担做出了意义深远的探索。同时学校落实预习学案制度，即新授课讲解前，要求教师精心设置出学生的预习学案，并能及时检查和督导。预习学案的实施，让学生带着问题走进教材，自主预习，培养学生自主学习的习惯，如怎样看书、怎样提出问题、怎样思考等，进而提高学习效益。

　　为有效解决学生回家后的辅导问题，充分利用手机功能，该校引导广大教师录制辅导微视频。微视频以小专题、易错题讲解为主，教师精心选题，内容短小精悍，实现辅导全时空，并针对学生个体学习需要，实现多次反复观看，切实为每一名学生辅导，提切实高学生在家的复习效率，满足不同年级、不同学科、不同层次学生的学习需要。

　　以《中学生日常行为规范》为准则，制定了《学生德育百分考核条例》。条例中详细规范了学生从早晨踏进校门到晚上放学在校一日全部常规要求，细化到清扫工具如何摆放、每天早晨交作业的程序、课前准备的要求、课上学习物品的摆放等等，细致入微的《学生德育百分考核条例》不仅仅是有效的教育艺术手段，也是一种调动学生自我设计、自我调控，自我发展、自我评价、自我完善的激励措施。

　　校园活动学校把学生社团活动作为培养学生高尚道德情操，提升综合能力，促进个性特长发展的有效载体。目前设有关于学术科学、能力拓展、艺术器乐、体育健康、实践服务、传统文化、学科延伸七大类别的19个社团。文学社、蒲公英合唱团、舞社、健美操社等多个社团被评为大连市高中优秀学生社团。其中人工智能社团先后获得全国中小学信息技术创新与实践大赛三等奖，RoboMaster2021机甲大师青少年联盟赛华北赛一等奖、二等奖，RoboMaster 2021 机甲大师青少年对抗赛·联盟赛全国总决赛二等奖，在2020年辽宁省信息与通讯技术环境下教育教学创新展示评选活动中，“人工智能社团”获得科技创新社团二等奖。最新组建的科技创新社团，在第九届校园发明创意作品征集活动中，1人获得全国银奖，4人获得全国铜奖。参加辽宁省青少年科技创新大赛荣获团体二等奖。

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